Tema 1

 ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES Y PROGRAMAS EDUCATIVOS.

Tema 1: organización y gestión de instituciones educativas.

 1)DEFINICIÓN GENERAL:

-Organización Escolar es el estudio científico de las Instituciones docentes y de la adecuada y ordenada gestión de los elementos que las integran para favorecer los aprendizajes y propiciar la educación.GARCÍA REQUENA 24

2)CARACTERÍSTICAS:

-formada por profesores, alumnos, administraciones, Comunidad Educativa..

-orientada hacia fines y objetivos.

-tiene diferentes funciones asignadas por la sociedad.

-tiene que haber interrelaciones entre los elementos.

-tiene que tener continuidad en el tiempo.

3)OBJETO:

El objeto radica en el estudio de los centros educativos y las escuelas en los diversos componentes, elementos y estructuras, donde se protagonizan distintas interrelaciones y ordenaciones.

 4)COMPONENTES:

-objetivos

-recursos

-estructura

-tecnología

-cultura

-entorno

5)ELEMENTOS:

-materiales, personales, formales y funcionales y auxiliares y complementarios

-fuera de Antúnez, otros autores distinguen elementos, no componentes, ni estructura.

6)CIENCIA:

    -La organización es ciencia

   - Pertenece a las ciencias de la Educación.

7)TEORÍA:

Teorías sobre la organización escolar:

-existencialistas:       -ausencia de organización escolar

                                     -Organización escolar a ultranza.

-clásicas: buscan mejores resultados, mucha especialización y se basa en la división del trabajo.( taylorismo y fayolismo)

-nuevas teorías:  -Marx Weber: se basa en las normas.

                        -Elton Mayo: habla de las relaciones humanas.

                        -Otros precursores.

8)METÁFORAS:

-la escuela como organización ( cárcel ).

-la escuela como fábrica

-la escuale como comunidad.

-la escuela como ecosistema

Reflexión sobre la organización y la gestión de las Instituciones y Programas Educativos.

Podemos concluir en una serie de ideas importantes. algunas de ellas pueden ser en que para que las instituciones puedan obtener losmejores rendimientos, deben de permanecer unidas y colabrorar entre sus miembro, para conseguir lso objetivos finales. 

También podemos sacar como conclusión que los alumnos deben ser el sujeto por el que tienen que demostrar mas atención y facilitarle su recorrido dentro de la etpa educativa.

La participación más fuerte la tienen los profesroados conjuntamiento con los directivos o equipo del Centro. Ellos tienen las decisiones más relevantes.

*Para la elaboración Y publicación en mi blog de este tema, he realizado lo que se ha pedido en todo momento, como pueden ser las lecturas complentarias colgadas en el moodle  el power point y los apuntes tomados continuamente en clase.*